¿Que materias son las importantes? ¿Cuántas más horas estamos en la escuela, más aprendemos? ¿Utilizamos solo el 10% de nuestro cerebro? estos y otros mitos los abordan diferentes autores, con argumentos que nos llevan a reflexionar y cuestionarnos sobre que es lo «verdaderamente importante» en la educación, en este sentido esta obra nos permite ser críticos ante algunas invenciones  y así podernos enfocar principalmente en el potencial que tienen las personas de aprender.

 

 

Título: Neuromitos en educación

Autor: Anna Forés, José Ramón Gamo, Jesús C. Guillén, Teresa Hernádez, Marta Ligioiz, Féliz Pardo y Carme Trinidad.

Editor: Plataforma editorial

Edición: 2015

Descripción: 224 p.

ISBN: 9788416429608

Clasificación DEWEY: 370.15N494ne

Tema: 12 neuromitos para replanetar la educación

Realizada por: María Elena Montoya, Gestora de servicios

Centro de documentación en primera infancia Buen Comienzo

Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín